Ekrams apiterapevtska pustolovščina
Pedagoška priprava
Piše:
Nika Drev
1
Apipedagoški segment
Apiterapija, čebelarstvo, Pravila lepega vedenja v bližini čebel, biodiverziteta in varstvo okolja.
2
Metode
Razlaga, demonstracija, praktično delo, igra, opazovanje, izkustveno učenje
3
Oblike dela
Frontalna, skupinska, individualna
4
Šolski predmet
Spoznavanje okolja, naravoslovje in tehnika, geografija, etika, gospodinjstvo in biologija, računalništvo, slovenščina, matematika
5
Učna sredstva in pripomočki
Tablični računalniki ali telefoni z Ekrams aplikacijo (tablice)
Čebelarski zaščitni klobuki
Zgodba Ekrams
Kape/maske z motivom medveda (ali obroči z medvedjimi ušesi)
Maska ropar
Embalaža za mazilo, kuhinjska tehtnica, metlica za mešanje, sestavine (kostanjev med, kokosovo olje, tinktura ali macerat smilja, tinktura propolisa)
6
Splošni cilji
Učenci se naučijo opazovati, zbirati podatke in sklepati o naravnih pojavih ter procesih.
Spoznavajo odnose med živimi bitji in njihovim okoljem ter pomen ohranjanja narave.
Spodbujajo spoštovanje in skrb za naravno okolje ter razumejo pomen trajnostnega ravnanja.
Razvijajo razumevanje medsebojne povezanosti narave, človeka in tehnologije.
Spoznavajo pomen kulturne dediščine čebelarstva kot dela slovenske identitete.
Spodbujajo raziskovalno in ustvarjalno radovednost v interaktivnem okolju.
5
Operativni cilji
Učenci prepoznajo čebele kot pomembne opraševalce in razumejo njihov prispevek k ekosistemu.
Spoznajo, kako čebele proizvajajo med, vosek in propolis ter kako ljudje te izdelke pridobivamo in uporabljamo.
Učenci pod vodstvom učiteljice izdelajo preprosto mazilo iz čebeljih izdelkov, s čimer razvijajo ročne spretnosti in razumejo praktično uporabo naravnih virov.
Pri skupinskih dejavnostih se učijo sodelovanja, usklajevanja in spoštovanja mnenj drugih.
Z uporabo aplikacije razvijajo digitalne kompetence in se učijo učinkovite uporabe tehnologije pri učenju.
Razvijajo sposobnost sprejemanja skupnih odločitev in reševanja problemov v skupini.
Poglobijo razumevanje pomena varovanja narave in biodiverzitete za prihodnost planeta.
Razvijajo ustvarjalnost in domišljijo skozi praktične naloge, kot je izdelava mazila.
Pridobijo izkušnje pri uporabi digitalnih orodij za raziskovanje in poučevanje o naravnih procesih.
Uvodna dejavnost
Zaželeno je, da ima učitelj ali učiteljica, mentor ali mentorica čebelarskega krožka pred začetkom dejavnosti podoben motivacijski govor:
"Dragi učenci, danes se boste podali na prav posebno pustolovščino. Ste že kdaj razmišljali, kako čebele, tako majhna bitja, ustvarjajo nekaj tako čarobnega, kot je med? Pa ne samo med – čebele so pravi mojstri narave in ustvarjajo še druge dragocene pridelke, kot so propolis, vosek in matični mleček. Predstavljajte si, da imate to moč, da odpotujete, naravnost v čebelnjak. Tam lahko od blizu opazujete čebele pri njihovem delu. Danes boste s pomočjo posebne aplikacije in čebeljega ključa postali raziskovalci čarobnega sveta čebel! Ampak pozor – to ni naloga za posameznika. Da boste čim bolj uspešni, boste morali sodelovati kot prava ekipa. Vsak korak na tej poti bo zahteval, da se skupaj odločite, kam naprej. Pravi pustolovci vedno delajo povezano z naravo in med seboj in tako boste tudi vi danes. Ste pripravljeni? Prisluhnite naravi, postanite apiterapevti za en dan in odkrijte, kaj vam ta čarobni svet lahko preda!"
Aktivnost učitelja
Predvaja zvoke iz narave (petje ptic, brenčanje čebel) za avtentično vzdušje.
Razdeli tablice z nameščeno aplikacijo ali natisnjeno knjigo ali računalniki v računalniški učilnici.
Razloži in predstavi pravila in navodila za delo:
"Vsaka skupina bo delovala kot ekipa."
"Odločitve sprejemate skupaj, da boste lahko uspešno opravili naloge."
"Na mestu, kjer najdete čebelji ključ, se podajate na potovanje v času in prostoru."
Povpraša skupine, ali razumejo navodila in so pripravljeni na delo. Nato da znak za začetek raziskovanja in se umakne v opazovalno vlogo.
Aktivnost učencev
Poslušajo in se sprostijo.
Se razdelijo in posedejo v skupine po tri in se pripravijo na delo.
Poslušajo, spremljajo pravila in navodila za delo ter se pripravljajo na pustolovščino.
Po potrditvi vseh skupin začnejo z raziskovanjem in reševanjem nalog v aplikaciji.
Glavni del
Raziskovanje in reševanje čebelarskih izzivov preko aplikacije
Aktivnost učitelja
Opozori, da bodo učenci v aplikaciji s ključem odklepali različna vrata. Slednja morajo biti (glede na podano
navodilo) prava. V nasprotnem primeru se skupina znajde v problemski situaciji, kar skupini sporoči, da je potrebno odločitev premisliti in ponovno izbrati.
Usmerja učence pri reševanju nalog, če naletijo na tehnične težave ali morebitna vprašanja.
Zagotovi, da imajo vse skupine dostop do navodil v aplikaciji.
Skrbi za tehnično podporo in spodbuja skupinsko delo.
Spodbuja razpravo med skupinami in usmerja razmislek o pravilnosti izvedenih korakov.
Aktivnost učencev
Izberejo vrata.
Skupine med raziskovanjem sledijo interaktivnim nalogam in se usklajujejo pri sprejemanju odločitev.
Med opravljanjem nalog si lahko nadenejo različne maske (glede na vlogo, v kateri se znajdejo – ropar, medved, čebelar).
Zaključni del
Izdelava apiterapevtskega mazila
Aktivnost učitelja
Povabi učence, da delijo vtise o raziskovanju.
Pripravi navodila in sestavine ter pripomočke za izdelavo mazila.
Pohvali učence za uspešno opravljeno delo in izpostavi pomen skupinskega dela.
Aktivnost učencev
Povedo, kaj so se naučili, kaj jih je najbolj navdušilo in katera naloga je bila najbolj zabavna.
Po navodilu pripravijo preprosto mazilo, ki ga odnesejo domov.
Uživajo ob skupnem zaključku in občutijo medsebojno povezanost, povezanost z naravo s čebelami in čebeljimi pridelki.
Viri in literatura
Dunn, F. (2023) The Healing Sound of Bees, the Hive. ASMR proven health benefits when you relaxe, watch, and listen. Pridobljeno 4. 1. 2025, https://www.youtube.com/watch?v=ixrk1aM5KkA&t=2s
Ilič, N. (2023). Apipedagogika & apiterapija za otroke v vrtcu, šoli in šoli za starše. Ljubljana : Zavod za razvoj empatije in ustvarjalnosti Eneja
Ilič, N. (2023). Ekrams. Ljubljana : Zavod za razvoj empatije in ustvarjalnosti Eneja.
TheSilentWatcher. (2021). 4K Deep Forest - 8 Hours NO LOOP Birdsong - Robin & Blackbird Singing - Relaxing Nature Ambiance. Pridobljeno 4. 1. 2025, https://www.youtube.com/watch?v=FxAgAyZYXJ8
Učni načrt za predmet Spoznavanje okolja. (2011). Pridobljeno 4. 1. 2025, https://www.gov.si/assets/ministrstva/MVI/Dokumenti/Osnovna-sola/Ucni-nacrti/obvezni/UN_spoznavanje_okolja_pop.pdf